کلینیک کاردرمانی غرب تهران

تحقيقات جدید نشان میدهد که شمار زیادی از افراد مبتلا به طيف اتيسم(ASD )مشکلات پردازش حسی مختلف و مشکلات Praxis را در سراسر طول زندگی شان دارند. افراد مبتلا  به اتيسم می توانند تاثیر مشکلا ت پردازش حسی را بر زندگی روزمره بیان کنند. این نقایص پردازش حسی با مشکلا ت اجتماعی، رفتاری ،مشکلات حرکتی و پوسچر، عملکرد درسی، رفتارهای تطابقی، مهارت های روزانه زندگی و رفتارهای محدود کننده و تکراری مرتبط باشد. مطالعات اخیر واکنش هاي حسی را با اضطراب در ارتباط یافته اند و نشان می دهد که پاسخ به حس های معمول روزانه ممکن است در کودکان اتيسم غیرعادی باشند و منجر به اضطراب گردد. 

کاردرمانی در نوزادان نارس

برای تشخیص اختلالات یادگیری دقت به مراحل طبیعی رشد کودکان پیش از ورود به دبستان بسیار با اهمیت است. یافتن زودهنگام تفاوت بین کودک با سایرین، می‌تواند نشانه‌ای از ناتوانایی‌های یادگیری باشد و اصلاح مشکلاتی که سریع‌تر تشخیص داده شوند راحت‌تر خواهد بود.

آیا فرزندتان در مدرسه با مشکل روبه‌روست؟
آیا از روخوانی، نوشتن انشاء یا حل تمرین‌های ریاضی وحشت دارد؟ همه‌ی بچه‌ها گاهی در انجام تکالیف مدرسه به مشکل برمی‌خورند، اما اگر یادگیری کودکی به طور دائمی در حوزه‌ی به خصوصی با سختی همراه است می‌توان به اختلالات یادگیری مشکوک شد. وقتی درباره‌ی اختلالات یادگیری اطلاعات کسب کنید می‌توانید اطمینان پیدا کنید که فرزندتان برای غلبه بر چالش‌های کلاس درس و موفقیت در زندگی کمک مناسب را دریافت می‌کند.


اختلالات یادگیری

برای افزایش توجه کودک مبتلا به اتیسم خود، حرکات او را تقلید کنید

راه بسیار موثر برای افزایش توجه کودک به خودتان و ایجاد ارتباط، تقلید یا آینه بازی با کودک است. زمانی که چهره به چهره کودکتان هستید، با اسباب بازی یا شی مشابهی بازی کنید یا آن را از او بگیرید و از یک اسباب بازی مشابه برای تقلید استفاده کنید تا مجبور نباشید آن را از دست کودک بگیرید.

داروها نقش محدودی در بچه های اوتیسم دارند. اما بعضی دارو ها می توانند از رفتار های خود آزاری کودکان جلوگیری کنند. دارو ها می توانند به عنوان مکملی برای دیگر درمان ها از جمله کاردرمانی و... عمل کنند.

دکتر فیروز مددی در سال ۱۳۵۱ وارد دانشگاه تهران و در سال ۱۳۵۸ به عنوان دانشجوي ممتاز از این دانشگاه فارغ‌التحصيل شده است، به همين دليل بدون گذراندن سربازي و طرح وارد رشته ارتوپدي در بيمارستان شفاي يحيائيان شده و در  سال ۱۳۶۲ به عنوان فارغ‌التحصيل ممتاز دوره تخصصي را به اتمام رسانده است. از آن زمان  تا ۱۳۶۸، به عنوان استاديار در دانشگاه شهيد بهشتي مشغول به فعالیت بوده و در سال ۱۳۶۸ براي گذراندن دوره‌هاي فوق تخصصي طب ورزشي، ارتوپدي اطفال و تومورها به كشور كانادا سفر کرده و در دانشگاه Toronto   و دانشگاه Western Ontario  دوره‌های مذکور را گذرانده است.

راه رفتن  یکی از اعمال  حرکتی  و آموختنی است که از نظر رشد و تکامل  به عوامل متعددی ارتباط دارد.  اگرچه  اکثر کودکان در حوالی یکسالگی راه می افتند اما این زمان  بطور طبیعی بین ۸ تا ۱۶ ماه ممکن است متغییر باشد.

توزين منظم كودك ، رسم منحني رشد و اقدامات به موقع و لازم جهت بهبود وضعيت رشد كودك را پايش رشد مي گويند. اين اقدام آسان ترين شيوه پي بردن به چگونگي رشد و در حقيقت ارزيابي سلامت كودك است. سازمان جهاني بهداشت توصيه مي كند كه وزن كودكان تا سن ۳۶ ماهگي همه ماهه اندازه گيري و ميزان رشد آنان ارزيابي شود. در كشور ما معمولاً كودكان را در سال اول زندگي هر ماه يكبار، در سال دوم هر دو ماه يكبار و در سال سوم هر سه ماه يكبار وزن مي كنند. اهميت پايش رشد چيست؟ پايش رشد ، بهترين وسيله براي پي بردن به كفايت تغذيه كودك و بهترين راه اطمينان يافتن از سلامت و رشد مطلوب اوست.

والدین عزیز می توانند با انجام این تمرینات و بازی ها در تسریع روند بهبودی فرزند خود به مربی مرکز اختلالات کمک کنند و در ضمن این بازیها و تمرینات در کودکان سالم نیز منجر به بهبود یادگیری و پیشگیری از اختلالا یادگیری می شود.
الف- فعالیت های حرکتی درشت
۱- گام به جلو : کودک را وادارید که از یک مسیر مستقیم یا خمیده که روی زمین مشخص شده به سوی هدف تعیین شده برود . البته هر چه مسیر باریکتر باشد کار مشکل تر است و گام آهسته بسیار مشکل تر از گام سریع و را ه رفتن بدون کفش دشوارتر از را ه رفتن با کفش است .