كاردرماني ذهني

صدا (لرزش هوا) بوسیله گوشی خارجی دریافت میشود و هنگام ورود به گوش میانی به پرده گوش منتقل میگردد. صدا از زنجیره ossicular میگذرد (تشکیل شده از استخوانهای کوچک در گوش میانی) ، مایع درون مجاری نیمدایره را هنگامی که وارد گوش داخلی میگردد تحریک میکند و در حلزون گوش حرکت میدهد. در نهایت صدا به تکانه های الکتریکی تبدیل ميشود که بوسیله ی عصب شنوایی به ساقه ی مغز و سپس قشر مغز برده میشود.

پرسش: شایعترین علا ئم مشکلا ت پردازش شنیداری چیست؟

مشكلات پردازش حسي در نوزادان

 والدین ممکن است نفهمند که رفتارهای خاصی که آنها در نوزاد میبینند در حقیقت میتواند ناشي از مشكلات پردازش حسي باشد. اغلب تا زمانی که کودک بزرگتر نشود و درمانگری شروع به پرسیدن سؤال درباره ی رفتار در کودک هنگام نوزادی نکند این تصویر واضح نمیشود. در اینجا تعدادی رفتارهایی که میتواند نشان دهنده ی مشکل نوزاد در زمینه ی پردازش اطلاعات حسی باشد وجود دارد: 

توسط دیگران آرام نمیشود. 

وقتی توسط دیگران نگه داشته میشود برایش خوشایند نیست 

١- اختلا ل تعدیل حسی ( SMD ) 

 گاهی سیستم عصبی به تحریکات روزمره ، به نسبت این تحریکات پاسخهای بسیار شدید یا بسیار کم میدهد. اختلا ل تعدیل حسی این شرایط را توصیف میکند. در اینجا سه زیر مجموعه از SMD شرح داده می شود:

•اختلا ل بیش پاسخ دهی حسی

  •اختلا ل کم پاسخ دهی حسی 

  •حس جویانه / مشتاق

٢- اختلا ل تشخیص حسی ( SSD)

پردازش حسی یا یکپارچگی حسی به وظیفه ی سیستم عصبی در زمینه ی گرفتن تمام اطلاعات اطراف ما از طریق حسهای ما (حرکت، لامسه ، بویایی، چشایی،بینایی و شنوایی ) و سازماندهی اطلاعات به نحوی که ما بتوانیم به آن معنی بدهیم و براساس آن عمل کنیم اشاره دارد. یکپارچگی حسی پایه ی یاد گیری است.

كم توانی ذهنی

- شیوع کم توانی ذهنی ، پائین بودن بهره هوشی و حافظه (آلزایمـر در مبتلایـان بـه نشـانگان داون ۴ برابـر افراد عادي است) . این افراد به لحاظ ذهنی بسیار با یکدیگر فـرق دارنـد. آسـیب دیـدگی ذهنـی ممکـن
است خفیف یا شدید باشد. مشخص شده که عوامل و شرایط جسمی ، مداخله هاي اولیه فـردي شـده ، و محیط خانوادگی کودك همبستگی زیادي با هوش و رفتارهاي سازشی او دارند. i

اختلالات رفتاري

 تیک عصبی در کودکان :

تیک ،عبارت است از انجام دادن حرکت و رفتاری یا ایجاد کردن صدایی بصورت غیرارادی که بطور ناگهانی از فرد سر میزند و به صورت تکرار شونده باشد.تیک ها حداقل بصورت گذرا در بسیاری از افراد ازجمله کودکان دیده میشود و معمولا استرس ها بروز آن را افزایش ، وتمرکز شخص را برای زمان کوتاهی کاهش میدهد.

انواع تیک بر اساس عملکرد :

• آبرنگ و یک سطح مناسب برای نقاشی (شیشه یا کاغذ یا تخته) روی زمین قرار دهید و از کودک بخواهید در حالت ایستاده و با پا، با استفاده از آبرنگ روی سطح مورد نظر نقاشی بکشد. این تمرین موجب تقویت مهارتهای تعادلی، حرکتی و ترسیمی کودک می شود.

• دسته دو قاشق یکبار مصرف را بهم بچسبانید و از کودک بخواهید مانند یک انبر، وسایل کوچک که در کف قاشق جا می شوند را در هر دو کفه قاشق قرار دهد و جابجا کند. میتوانید این کار را چند بار خودتان جلوی کودک انجام دهید تا او یاد بگیرد و بعد او انجام دهد. این باعث تقویت هماهنگی چشم و دست می شود.

• يكي از بازی های عالی در هوای گرم تابستان درست کردن یک ظرف آب پر از توپ های کوچک رنگی است. کودک میتواند ضمن بازی، شمارش و رنگ ها را هم یاد بگیرد یعنی به تعداد شماره های روی لیوان ها، توپ های رنگی بیندازد یا توپ های همرنگ را درون یک لیوان بیندازد.

• کودکتان را روی زمین در مقابلتان بنشانید و یک ماشین اسباب بازی را روی زمین حرکت دهید او را تشویق کنید که بعد از شما این کار را انجام دهد سعی کنید که رفت و آمد ماشین را با او ادامه دهید و سپس ماشین را هل داده تا با برجی که با مکعب ها یا کاسه ها ساخته شده برخورد کند این کار کنترل اشیا در دست و هماهنگی چشم و دست و توجه بینایی را به او یاد خواهد داد.

• يك توپ کوچک نرم انتخاب کنید، آن را در یک ظرف درپوش دار بگذارید. از بچه بپرسید توپ کجا رفت؟ او را تشویق کنید که در ظرف را باز کند و توپ بیرون بیفتد مثل جعبه هایی که دلقکی بیرون می پرد، بیرون افتادن توپ هم برای او جالب خواهد بود. این بازی راهی است که به کودک می آموزد که چیزهایی که او نمی بیند ممکن است وجود داشته باشد. این بازی، آموزش ثبات هدف و شی است و برای توجه و هوشیاری مناسب است.